01商品参数

期刊名称 青少年法治教育 出版周期 月刊
单期定价 30.00元 期数 103期
国内统一刊号 CN10-1465/G4 ISBN 977209633925810
国际标准刊号 ISSN 2096-3394 开本 16
页数 72 适度人群 在校师生，教育工作者，校长，法律工作者和其他对法律感兴趣的读者群体
主管单位 中华人民共和国教育部 主办单位 北京外国语大学

02订阅信息

订阅价格

全年价格 半年价格 季度价格
360元 180元 90元

订阅方式

• 邮局订阅（邮发代号：80-235）
• 拨打“11185”邮局订阅电话
• 各地区邮政窗口办理

03征稿启事

征稿要求

• 与法律或者法治教育相关。

• 符合青少年发展特点。

• 内容精炼，结构清晰，逻辑严谨，语句通顺，具有较强的可读性。

投稿办法及要求

• 所有投稿统一发送至邮箱：tougao@qspfw.cn，或采编平台http://qsnfzjy.hssonline.cn上。主题请标明文章题目＋作者，并留下具体的联系方式。

• 如不同意编辑部对稿件进行修改、编辑加工，请在邮件中注明；凡未注明此项内容的，视为作者同意修改。

• 稿件刊登时会注明来稿作者姓名（或笔名）及工作单位，不同意发布此项内容的，请在邮件中注明。

• 本刊享有该稿件的财产权利（包括但不限于信息网络传播权、复制权、发行权）。稿件刊登后，会向作者邮寄样刊。

• 凡采用的稿件，编辑部会在两周内回复邮件确认。邮件发送成功后两周仍未被采用的稿件，作者可自行处理。

04期刊简介

《青少年法治教育》期刊由教育部主管，是针对中小学管理者和师生发行的法治教育类期刊（G4），旨在为中小学师生提供内容丰富、专业性与趣味性兼具的法治教育读物，为教师开展法治教育提供展示、交流、参考的平台，增强青少年学生学法、用法意识，培养法治精神，让法治教育落到实处。

05期刊目录

06编辑推荐

《青少年法治教育》期刊由教育部主管，旨在为中小学生提供内容丰富、专业性与趣味性兼具的法治教育读物，为教师提供开展法治教育提供展示、交流、参考的平台，增强青少年学生学法、用法意识，培养法治精神，让法治教育落到实处，是青少年法治教育的好帮手、好朋友。

07编辑部简介

《青少年法治教育》编辑部由教育部主管、北京外国语大学主办，承担了《青少年法治教育》的编辑、出版、交流和发行任务。为了加强管理，指导期刊编辑部开展工作，期刊成立了由法律界、教育界的专家、学者组成的权威专家委员会。专家委员会组成人员包括国内知名高校法学与教育学专业的学者以及公检法机关的专家等，强大的专家团队为期刊内容的方向引导和权威正确提供了专业保障。

除此之外，编辑部还独立策划、编辑、出版了十余本图书。其中《新编教育法律法规规章》以权威翔实、条理清晰、分类准确的内容，成为教育行政管理人员和校长、教师在学习、工作中不可或缺的实用工具书。专门面向小学生读者群体开发的《108条你必须知道的法律常识》也以精彩的案例故事、实用的法律知识、生动的图画演绎等内容，帮助不同学段的广大中小学生通过逐级递进、循环上升的方式认识法律、了解法律，进而实践法律、应用法律。

08精彩内容

看点一：【提升青少年法治素养研究】

以专业力量助推立法进程——全国青少年法治教育中心参与

《中华人民共和国法治宣传教育法》出台纪实

全国青少年法治教育中心

【内容提要】2025年，是中国法治宣传教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。《中华人民共和国法治宣传教育法》的制定与出台，标志着我国法治宣传教育工作进入了全面依法治理的新阶段。在这一具有深远意义的国家立法进程中，作为长期专注于青少年法治教育实务与理论工作的专业机构，全国青少年法治教育中心以其丰富的实践经验、深厚的理论积淀和强烈的社会责任感，全程参与，积极建言献策，为这部重要法律的科学化、专业化与体系化建设贡献了智慧与力量。本文旨在纪实性回顾中心在此次立法活动中的参与过程，展现专业法治教育机构在国家法治建设中的积极作为。

看点二：【特别策划】

青少年权利意识培育：核心内容与路径方法

王盼盼　杨　薇

【内容提要】权利意识是法治素养的重要组成部分，引导青少年树立正确的权利意识是青少年法治教育的核心内容之一。权利意识涵盖认知权利、主张权利和维护权利等多个维度，其育人功能体现在引导青少年实现自我保护的同时，培养他们对他人权利的尊重。青少年权利意识培育应从立足日常生活，聚焦人身权、财产权和著作权、参与权等核心主题。在培育过程中，要坚持三个统一原则：享有权利与承担义务相统一、尊重自己权利与尊重他人权利相统一、行使个体权利与维护国家集体利益相统一，以此引导青少年树立正确的权利观。

【关键词】法治素养；权利意识；法治教育

看点三：【法治教育论坛】

以“宪”育人：推进新时代青少年宪法教育的思考

张人天 封蔼轩

【内容提要】在新时代背景下，青少年作为法治建设的未来主体，对其宪法意识和法治素养的培育成为法治中国建设的基础性工程。新时代青少年宪法教育具有政治性、实践性与阶段性三重属性。因此，应以家庭教育为基础，夯实法治启蒙的社会起点；以学校为主阵地，构建系统化宪法教育体系；以社会协同为支撑，形成宪法教育合力；以网络平台为载体，拓展宪法教育新形态；以自我教育为核心，激发青少年主体性与内驱力，最终推动宪法精神在青少年群体中落地生根、行稳致远。

【关键词】新时代；青少年；宪法教育路径

看点四：【未成年人网络保护研究】

未成年人保护视阈下算法推荐服务的法律规制路径研究

樊恒岩

【内容提要】数字经济时代，算法推荐服务深度介入未成年人网络活动场景，通过个性化内容推送、行为偏好分析与自动化决策，显著影响未成年人对信息的获取、社交互动与认知发展。算法推荐服务提供者基于技术与数据优势，在与未成年用户的交互中形成权利不对等关系，导致诱导性内容沉迷、隐私数据滥用、价值观偏差等问题频发，严重威胁未成年人身心健康与数字权益。本文以未成年人的特殊保护需求为研究核心，剖析算法推荐服务对未成年人权益侵害的典型场景（如“信息茧房”“精准沉迷”等），揭示其技术逻辑失范与法律规制滞后的双重成因，提出相应的规制路径，推动算法推荐服务向未成年人友好型生态转变，实现技术应用与未成年人全面发展的良性平衡。

【关键词】未成年人保护；算法推荐服务；法律规制；数字权益；协同治理

看点五：【教学天地】

生成式人工智能赋能下的道德与法治情境教学探索

——以新修订教材七年级下册“保护人身权”教学设计为例

王　琳

【内容提要】本框基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》课程内容中第四学段（7～9年级）的“法治教育”主题，要求学生认识民法典对保护人身权、财产权的意义，具有基本的规则意识和安全意识，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，具备一定的依法参与社会生活的能力。

看点六：【第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动 全国总决赛优秀选手作品展示】

清澈的爱　只为中国

张嘉桐

【内容提要】来自甘肃政法大学的张嘉桐在第九届全国学生“学宪法　讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛中获得了高校组一等奖。她从自己担任玉树独立骑兵连卫生员的经历出发，讲述了她坚定维护宪法权威，弘扬宪法精神的感受。

看点七：【以案释法】

未成年人“拉车门”盗窃时有发生，应加强未成年人犯罪预防合力

王睿涵

【内容提要】，本来正在学校学习、读书的未成年人却早早走向社会，因为缺乏基本劳动技能又有不劳而获的思想，最终走上了犯罪道路。预防未成年人犯罪是一个系统工程，学校在其中扮演着至关重要的角色。但学校也不是万能的，全社会都应当参与预防未成年人犯罪这一重大任务，为学校提供全面的支持，努力形成共建共治的格局。要加强公检法司、教育、民政、社区等部门之间的信息沟通与协作，针对学生欺凌、网络犯罪等未成年人犯罪的突出问题，联合开展专项行动和专项整治，引导每一个孩子走好人生的关键几步。