01商品参数

期刊名称 青少年法治教育 出版周期 月刊
单期定价 30.00元 期数 91期
国内统一刊号 CN10-1465/G4 ISBN 977209633924110
国际标准刊号 ISSN 2096-3394 开本 16
页数 72 适度人群 在校师生，教育工作者，校长，法律工作者和其他对法律感兴趣的读者群体
主管单位 中华人民共和国教育部 主办单位 北京外国语大学

02订阅信息

订阅价格

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360元 180元 90元

订阅方式

• 邮局订阅（邮发代号：80-235）
• 拨打“11185”邮局订阅电话
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03征稿启事

征稿要求

• 与法律或者法治教育相关。

• 符合青少年发展特点。

• 内容精炼，结构清晰，逻辑严谨，语句通顺，具有较强的可读性。

投稿办法及要求

• 所有投稿统一发送至邮箱：tougao@qspfw.cn，邮件主题请标明文章题目＋作者，并留下具体的联系方式。

• 如不同意编辑部对稿件进行修改、编辑加工，请在邮件中注明；凡未注明此项内容的，视为作者同意修改。

• 稿件刊登时会注明来稿作者姓名（或笔名）及工作单位，不同意发布此项内容的，请在邮件中注明。

• 本刊享有该稿件的财产权利（包括但不限于信息网络传播权、复制权、发行权）。稿件刊登后，会向作者支付稿酬并邮寄样刊。

• 凡采用的稿件，编辑部会在两周内回复邮件确认。邮件发送成功后两周仍未被采用的稿件，作者可自行处理。

04期刊简介

《青少年法治教育》期刊由教育部主管，是针对中小学管理者和师生发行的法治教育类期刊（G4），旨在为中小学师生提供内容丰富、专业性与趣味性兼具的法治教育读物，为教师开展法治教育提供展示、交流、参考的平台，增强青少年学生学法、用法意识，培养法治精神，让法治教育落到实处。

05期刊目录

06编辑推荐

《青少年法治教育》期刊由教育部主管，旨在为中小学生提供内容丰富、专业性与趣味性兼具的法治教育读物，为教师提供开展法治教育提供展示、交流、参考的平台，增强青少年学生学法、用法意识，培养法治精神，让法治教育落到实处，是青少年法治教育的好帮手、好朋友。

07编辑部简介

《青少年法治教育》编辑部由教育部主管、北京外国语大学主办，承担了《青少年法治教育》的编辑、出版、交流和发行任务。为了加强管理，指导期刊编辑部开展工作，期刊成立了由法律界、教育界的专家、学者组成的权威专家委员会。专家委员会组成人员包括国内知名高校法学与教育学专业的学者以及公检法机关的专家等，强大的专家团队为期刊内容的方向引导和权威正确提供了专业保障。

除此之外，编辑部还独立策划、编辑、出版了十余本图书。其中《新编教育法律法规规章》以权威翔实、条理清晰、分类准确的内容，成为教育行政管理人员和校长、教师在学习、工作中不可或缺的实用工具书。专门面向小学生读者群体开发的《108条你必须知道的法律常识》也以精彩的案例故事、实用的法律知识、生动的图画演绎等内容，帮助不同学段的广大中小学生通过逐级递进、循环上升的方式认识法律、了解法律，进而实践法律、应用法律。

08精彩内容

看点一：【特别策划】

聚焦议题式教学：为什么（下）

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上除了提出“八个相统一”的要求以外，还点明了思政课建设中存在一些亟待解决的问题。其中，“课堂教学效果还需要提升，教学研究力度需要加大、思路需要拓展”与议题式教学的关系最为密切。另外，“教师的教书育人意识和能力还有待提高”也反映出，在当下的教育教学实践中，还有不少教师对议题式教学的认识和实践存在错误理解与认知。2022年11月，教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》中明确提出：“中小学思政课教学资源还不够丰富鲜活，教师队伍整体素质需要进一步提升，课堂教学和实践育人效果有待增强。”将这些问题投射在议题式教学之中，就可以发现，议题式教学要解决的正是“课堂教学和实践育人效果有待增强”的问题，这个问题解决好了，才能解决好在思政课教学资源、教师队伍等方面出现的问题。

看点二：【法治教育论坛】

跨学科视角下文学作品中法治教育元素的提取与应用

本文基于文学作品富含法治教育元素的特点，以“法律与文学”学术运动和跨学科教学主张为基础，以思政教学工作特点和普法政策要求为依据，阐述在文学作品中开发法治教育元素的必要性与可行性。其中，从提取路径和应用路径两方面研究文学教育和法治教育融合的方式，探讨提取中的基本原则、筛选机制和技术路线，以及应用中的教师引领和教学设计，旨在为法治教育提供一个更加广泛的应用视角，以此提高其感染力和实效性，实现协同育人。

看点三：【大中小学思想政治教育一体化下的法治教育研究】

中华优秀传统文化与中职思政教学的融合策略

本文从教学方案制定、思政元素挖掘、课程导入、教学方法创新以及教学评价等环节探究中华优秀传统文化与中职思政教学的融合策略，旨在提升教学质量，培养学生民族自信，为推动中国特色社会主义发展贡献力量。

看点四：【教学天地】

数字技术赋能初中道德与法治课的三重逻辑

—以“关心国家发展”教学为例

在国家教育数字化战略背景下，数字技术赋能初中道德与法治课是增强新时代义务教育阶段思政课吸引力和教育效果的重要手段。本文从驱动、价值、实践层面剖析数字技术赋能初中道德与法治的逻辑思路。在驱动逻辑层面，聚焦教育数字化背景和教育需求，探析数字技术赋能的内外动力；在价值逻辑层面，数字技术赋能初中道德与法治课应服务于立德树人的根本任务，推动课程高质量发展，构建铸魂育人新生态；在实践逻辑层面，以“关心国家发展”教学为例展示教师需涵养数字化意识，提升数字化运用能力，在微创新中形成整体创新，构建课程生态平台，合力推动数字技术赋能初中道德与法治课程取得切实成效。

看点五：【第八届全国学生“学宪法 讲宪法”活动 全国总决赛优秀选手作品展示】

弘扬宪法精神 守护万家灯火

来自山东省牟平县第一中学的关政辉同学在第八届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛中获得了高中组一等奖。他在主题演讲中阐释了宪法与公民生活的密切联系，法治是人权最有效的保障。在侵害“杂交水稻之父”袁隆平名誉、荣誉案中，法院判决被告在国家级新闻媒体公开赔礼道歉，消除影响，让人格尊严免遭网络暴力侵害。这体现了对宪法基本原则的落实，也让宪法闪耀着“人”的光芒。宪法因中国之信任而神圣；人民因宪法之庇佑而安康，宪法因人民之信仰而强大。这便是法治的中国，这便是中国的宪法。

看点六：【读故事 学宪法】

宪法之光守护未成年人一路前行

—用检察蓝描绘“童心圆”

宪法是国家的根本法，是国家制定一切法律的基础和依据，因此宪法也被称为“母法”。宪法庄严神圣，用母亲怀抱般温暖的臂弯，保护少年儿童健康成长。少年儿童的保护和发展培养被写入了宪法，国家根据宪法，制定未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律，护航未成年人健康成长。检察机关作为司法机关，负有保护未成年人健康成长和预防未成年人犯罪的双重职责，而向未成年人宣传宪法，传达宪法保护未成年人精神，也是检察机关 的光荣使命。如何宣传好宪法，让未成年人更加深刻理解宪法精神，懂得用法律维护自身合法权益，并遵守国家法律，需要检察官们学会从孩子的视角开展相关工作，用孩子听得懂的语言、接受得了的形式，寓教于乐地将宪法的火种播撒在孩子们的心灵沃土，照亮他们的前行之路。

看点七：【以案释法】

幼儿园学生进入小学操场玩耍受伤，

学校应当承担责任吗？

本案涉及一起未成年人在学校操场玩耍时因足球门架倒塌而导致严重受伤的身体权侵权纠纷。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条第一款的规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。对本案而言，关键在于如何确定学校和监护人在事件中的过错程度，以及如何适用法律进行责任的划分。此外，对于水滴筹款项和保险理赔金额的处理，还涉及如何正确区分社会救助与侵权责任赔偿的法律关系问题。